Der Diagnose- und Förderrahmen eines jeden Kindes wird in Zusammenarbeit der involvierten und zugeführten Mitarbeiter fallsupervisorisch besprochen. Zusammenarbeit bedeutet bei uns Verschmelzung von Fachwissen aus vielerlei Fachgebieten. Einige Mitarbeiter schulen in Kindergärten und Schulen sowie im Lehrteam der Akademie für Motopädgogik. Des Weiteren absolvieren alle Mitarbeiter kontinuierlich Fortbildungen und initialisieren und begleiten Forschungsprojekte zur wissenschaftlichen Unterstützung unserer breit gefächerten Praxiskenntnisse.
Falko Jerschabek (Geschäftsleitung)
Praxisleitung und –verwaltung sowie erster telefonischer Kontakt
Gabriele Seidl-Jerschabek (päd.-therap. Leitung)
Diplom Motologin
Förder-, Sonderschul- und Grundschullehrerin
ADS-Coach (OptiMind)
Sprachtherapeutin
Heilpraktikerin, beschränkt auf Psychotherapie
Verhaltenstherapeutin (VT)
Systemisches Familienstellen
Lerntherapeutin
Mediatorin
Marburger Konzentrationstraining (MKT)
Marburger Verhaltenstraining (MVT)
Mitglied im Lehrteam der deutschen Akademie für Psychomotorik (dAkp)
Esther Vortisch
Diplom Motologin
Grundschullehrerin
ADS-Coach (Paracelsus)
Lerntherapeutin
Marburger Konzentrationstraining (MKT)
Systemisches Familienstellen + Systembrett
Marburger Verhaltenstraining (MVT)
Barbara Neder
Diplompädagogin
Lerntherapeutin
Systemische Familientherapeutin
Marburger Konzentrationstraining (MKT)
Marburger Verhaltenstraining (MVT)
Christina Kleemann
Sport und Gesundheit in Prävention und Therapie (B.A.)
Systemische Lerntherapeutin (DIL)
Vertretungslehrerin
Marburger Konzentrationstraining (MKT)
Yoga Lehrerin
DOSB Trainerin im Bereich Gerätturnen
Heilpraktikerin, beschränkt auf Psychotherapie (i.A.)
Désirée Kniese
Gymnasiallehrerin Englisch/Französisch
Psychologin (BA)
Yogalehrerin
Yogalehrerin für Kinder und Jugendliche
Yogatherapeutin für Kinder und Jugendliche
Psychomotorikerin (i.A.)
Heilpraktikerin, beschränkt auf Psychotherapie (i.A.)
Kerstin Straßer
Grund- und Hauptschullehrerin
Lehrerin für LRS-Therapie
Lehrerin für DaZ (Deutsch als Zweitsprache)
Lehrerin für Frühförderung im Vorlaufkurs
Diagnostik für Lese- und Rechtschreibschwäche
|
