In unseren Therapieschwerpunkten arbeiten wir förderdiagnostisch in entsprechend ganzheitlicher Herangehensweise – d.h. zunächst

• Diagnose des Lernstandes und des Lerntyps
• Betrachtung und Förderung von Lern- und Arbeitsstrategien, Handlungskompetenzen, Konzentrations- und Merkspanne, Aufmerksamkeitssteuerung u. a.
• Überprüfung und Förderung von Wahrnehmungskompetenzen (auditiv, visuell, u. a.)
• Testung und Förderung der fachspezifischen Kenntnisse (bspw. Deutsch, Mathematik)
• entsprechend des Lerntyps und den Lern- und Handlungsvoraussetzungen
• Betrachtung und Förderung der Lernfähigkeit
• Diagnose, Förderung und Beratung auf unserem 6-Säulen Konzept  

Zeitlicher Rahmen / Ablauf:

• in der Regel erhalten die Kinder 2 Therapiestunden pro Woche

• die Dauer der Therapie wird mit dem jeweiligen Therapeuten besprochen
  
  
• die Therapie findet sowohl in den ganzheitlichen Lernräumen als auch in den Bewegungsräumen der PGL statt

• Gruppengröße beträgt in der Regel zwischen 2-4 Kindern/Gruppe – Gruppe deshalb, damit die Kinder lernen, ihr Wissen in Gruppen unter Schulbedingungen zu reproduzieren und lernen in der Gruppe zu agieren bzw. sich Wissen anzueignen
  
  
• oder Einzeltherapie falls notwendig
  
  
• nicht bzw. bedingt gruppenfähige Kinder werden sukzessive an die Arbeit in der Gruppe herangeführt

Erster Schritt: Kontaktaufnahme mit Herrn Jerschabek, Tel. 06171 / 63 11 99, zur Vereinbarung eines Probe- bzw. Diagnosetermins